11-11-05
Светлана ЖУРАВЛЕВА
Челябинск
Победитель всероссийского конкурса "Учитель России-2005" Иван Иоголевич впервые общался с посетителями сайта в режиме он-лайн. И раскрылся для кого-то с неожиданной стороны, потому что на прямые вопросы отвечал, как и требовалось, с предельной прямотой. Что же интересовало людей? Прежде всего, не тесно ли ему в рамках школы? С его-то, мол, полетом мысли...
- Все, кто высоко летает, когда-то вышли из школы. Так что у учителя всегда есть возможность мысленно совершить свой полет с учениками, - отвечает Иван Иоголевич Владиславу Редюхину...
"Учитель года - это не случайность", - пишет другой посетитель сайта, Евгений. И признается, что его интересует алгоритм успеха.
- Алгоритма нет, - отвечает Иван. - Есть правило: честно и ежедневно заниматься своим делом. И верить в то, что ты делаешь.
"Так просто?" - может кто-то удивиться. А другой, наоборот, вздохнет: "Нет, это слишком трудно: не расслабляться ни в какой день недели!"
Оживленную дискуссию среди педагогов интернет-педсовета вызвали "чудо-технологии", а также вопрос использования на уроке сотового телефона. Сегодня "мобильник" с успехом заменил ученикам шпаргалки. А в скором времени он может стать огромной энциклопедией. Можно ли его использовать в качестве помощника ученику, а также учителю? Ответ по-настоящему удивил всех участников интернет-педсовета. Оказывается, Иван Иоголевич вообще не использует на уроке новые информационные технологии. "Отдаю предпочтение реальному физическому эксперименту. И считаю, что общения учителя и ученика не могут заменить никакие технологии", - категоричен Иван. Если бы он с этими технологиями не был знаком, то ответ бы никого не озадачил. Но, судя по всему, Иван Иоголевич прекрасно осведомлен о современных новинках, которые сегодня завоевывают мир. Во всяком случае, он тут же реагирует на такую реплику посетителя сайта.
"Что нового я могу предложить на уроках информатики, если у большинства учеников дома есть ПК мощнее школьных?!" - досадует учитель из гимназии N 2.
- Возможности техники - это еще не все. Главное, как ее использовать, - пишет Иван Александрович. - Когда я учился в школе, процессоры были на порядок слабее, чем те, что есть сегодня. Но мы при их помощи разрабатывали психологические тесты, моделировали физические процессы, решали другие интересные задачи. И я считаю, что знания, которые были мною получены на уроках информатики, создали ту базу, которая позволяет достаточно быстро адаптироваться к возможностям современной техники".
Не менее живой интерес, чем "чудо-технологии", вызвало обсуждение вопроса о миссии школы. В чем ее задача сегодня: давать знания или готовить ребенка к жизни? Некоторые, как, например, Валентина Бадашова, ставят этот вопрос провокационно.
"Согласны ли вы, что подготовка в вуз не является задачей школы?" - спрашивает она.
- Задача школы - дать выпускнику такое образование, чтобы у него была возможность выбрать вуз и специальность по душе, - отвечает Иван Иоголевич. - Хотя школьное образование я считаю самостоятельной ценностью. Вы, наверное, помните, что раньше по окончании школы ребята сдавали не просто выпускные экзамены, а экзамены на аттестат зрелости. И это отражало цель школьного образования: научить школьника (развить его потребность) самостоятельно мыслить, делать осознанный выбор, то есть быть зрелым, по-крайней мере, для решения тех задач, которые его ожидают в ближайшее время.
Не пропустили педагоги участия Ивана Иоголевича в телепередаче Андрея Малахова "Пусть говорят!" Речь шла о самоубийстве мальчика, который в предсмертной записке обвинил в случившемся свою учительницу. Выступление Ивана Иоголевича не всем показалось убедительным. Некоторые считают, что в студии его не услышали.
- Критику признаю, - отвечает Иван Александрович. - Тема передачи была очень печальна. Но, к моему глубокому сожалению, авторы программы не пытались ее обсуждать серьезно, а просто использовали как сюжет. Других слов не найду.
Подробно и обстоятельно ответил коллегам Иван Иоголевич об учебниках, которые он рекомендует, о том, как пробудить у ребенка интерес к физике, о подготовке к олимпиадам и о многом другом.
Иван Иоголевич заместитель директора по научно-методической работе, учитель физики в лицее N 31 Челябинска.
Педагогический стаж: 16 лет.
Семейное положение: женат.
Девиз: "Лучше трудно, чем нудно".
Три желания "золотой рыбке":
для себя - участие в международной физической олимпиаде 2006 года;
для школы - второй учебный корпус;
для России - мудрых и порядочных руководителей.
Прозвище в школе: дядя Ваня.
В режиме он-лайн помимо Ивана Иоголевича на вопросы посетителей сайта pedsovet.org отвечали ректор академии повышения квалификации и переподготовки работников образования Эдуард Никитин, директор федерального центра образовательного законодательства Владимир Насонкин и другие.
Ежедневно во время работы педсовета на сайте общалось до 1700 зарегистрированных участников из 73 регионов России. Самыми активными стали представители Республики Татарстан, Ставропольского края и Оренбургской области.